4月15日-17日，中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会联合国家社科基金重大项目“国民心理卫生素养及其提升机制与对策”项目组共同组织召开了全国第二届大学生心理健康教育课程建设研讨会，我校基础教学部梁瑛楠教授受邀作题为《基于“一核两翼三环四融五化”模式的心理健康教育课程教学改革与实践》的重点报告。

　　报告中，梁瑛楠教授针对大学生心理健康教育课程中存在的教学痛点、学情分析及课程实际特点，分享交流了我校探索构建的“一核两翼三环四融五化”心理健康教育课程教学模式，并具体从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、资源整合、多元评价等方面进行阐述，对大学生心理健康教育课程建设具有一定的借鉴价值，报告引起现场参会人员的关注和热烈讨论。

　　本次大会以新时代大健康观指导下的国民心理健康服务为背景，汇集了来自全国各地的高校心理健康教育教师和专家学者，围绕大学生心理健康教育课程建设的探索和成果进行分享交流。共计76位心理健康教育教师及专家学者作了分享。吸引大学生心理健康教育研究者、实践者、爱好者超过1.3万参会，分别来自全国32个省市，基本辐射到全国范围。论坛各会场观看人次近9万。

　　我校自2006年开设《大学生心理健康教育》公共必修课以来，大学生心理健康教育教学团队17年来不断探索，持续丰富教学形式，注重课程思政建设，创新教学手段，优化教学效果，提升教学质量。近年来，围绕课程改革获批省校级教改立项10余项，发表教改论文6篇，课程获批辽宁省一流本科课程。教师先后获得辽宁省高校心理健康教育青年教师教学竞赛一等奖、辽宁省高校心理健康教育精品案例教学案例一等奖、辽宁省高校心理健康教育教学课件一等奖、辽宁省高等学校心理健康教育优秀论文一等奖、校教学评价优秀奖等奖项。

　　未来，大学生心理健康教育教学团队将坚持以“金课”建设为引领，不断完善大学生心理健康教育教学机制，深化课程建设，践行心理育人使命，提升教育教学实效。

文图/梁瑛楠  审稿人/张雨、郑丽